第七课端午节 教研活动简要课题： 教学诵读—龚自珍咸鸭蛋漫谈第八年级画端午节第四课《饮膳正要》诵读精读课一﹑教材简说 1.发展品德认知结构，尝试创新表达方式 2.品读明清文学家龚自珍《咸鸭蛋漫谈》的思想内涵，体悟均衡的营养和健康的人生 3.了解云南傣族的智慧结晶 教材分析：四古诗词、四首散文诗、两条评说（漫画和文章）。
是一本典型的鲁迅式的创新书籍。
先用文言文作序，提纲掣领，引发学生浓厚的阅读兴趣，其中的咸鸭蛋对立性认知为下册魔芋，必读课文（上册漫画）。
作者以过硬的叙事文学贡献为宗旨，佐以诙谐生动的语言风格，一针见血地论述了咸鸭蛋的好坏。
课文以写鸭蛋为切入点，阐述了它的价值与影响。
整篇论说的语言，带有鲁迅惯用的文言风格，语调生动，意犹未尽。
课文最后是四列说明，先从正反两方面探讨了咸鸭蛋的营养价值，大到经得起咀嚼，小到入口即化的精妙所在，足见作者胸怀之博大。
课后背诵五首古诗，看挂图赏画。
举办中华传统文化讲坛活动。
课时安排：2课时 教学目标：1﹑初步认识端午。
2﹑品味文中语句，体会语言在表达上的作用。
3﹑理解古诗的内容，体验人物的思想情感。
4﹑背诵课文。
教学重、难点：1、通过诵读，体会美好的情感以及作者的情感变化。
2﹑领略美丽的风物，增添读书生活的乐趣。
教具准备：1﹑下发：家乡的端午节资料。
2﹑预习：默写内容。
四幅赛龙舟的图画六月五日热闹的采柚子情景的课件。
教学过程：第一课时一、课前导入出示课件，了解传统的文节“端午节”：粽子赛龙舟。
二、新课学习端午节三次划船。
1、出示漫画“诉说”，提出问题“①儿子们为什么在席上嚎啕大哭么的感人？
归：②为什么哭？
因为：我们别无选择— 设计意图：让学生读漫画，谈自己的感悟。
然后提出问题：你心目中怎样的公公婆婆？
你想和他们做好朋友吗？
2﹑现在，请你写一句表示你现在真实感情的话吧！给你的亲人，给你爱